Mål, læringsmål

• Lære noen teknikker og tiltak for å forbedre mulighetene til å dyrke spiselige planter i høyereliggende strøk.
• Lære om dyrking i varmbenk
• Lære om dyrking i drivhus
• Lære at riktig beskjæring av frukttrær og bærbusker gir bedre avling
• Lære om riktig beskjæring av frukttrær og bærbusker ifht. klima
• Lære om noen forskjellige sorter av og grunnstammer til frukttrær ifht. herdighet, vekst
• Lære om valg av sorter
• Lære om bruk av opphøyde bed og fiberduk mm.
• Lære om vintertiltak (beskyttelse, dekking mm.)

Målgruppe og forkunnskaper

Hageeiere og andre som er interessert av å lære teknikker som forbedrer mulighetene til å lykkes med spiselig avling av frukttrer, bærbusker og grønnsaker i høyereliggende strøk.

Kursinnhold

• Multimediapresentasjon: Egendyrka salat i mai på 450 møh.!
  Lær å lage din egen varmbenk og å dyrke ivarmbenk og opphøyde ("kall") bed med fiberduk.
  Gjennomgang av noen grønnsakssorter som passer å dyrke i varmbenk.
  Erfaringsdeling med deltakerne/erfaringer og tips.

• Frukttrær og bærbusker - forskjellige typer, sorter, beskjæring og stell. Vinterbeskyttelse av trær for å unngå skader. Praktisk-teoretisk kurs v. en gartner.

• Drivhusdyrking:

• Vi besøker en hage (i Vang) og ser på drivhus og hva som dyrkes der og hvordan.

• Skadedyr i drivhus og hvordan takle de.

• Erfaringsdeling med deltakernes egne erfaringer og tips.

Arbeidsmåte

• Veiledning med instruktør/lærer
• Instruksjon med lærer
• Forelesning
• Gruppearbeid
• Diskusjon
• Demonstrasjon
• Praktisk trening/arbeid
• Studiesirkel (delvis med lærer)

Lenker til eksempler på kursprogram

Læringsressurser

• Multimediapresentasjon og tilhørende hjelpemidler
• Beskjæringsverktøy,
• Passende objekter å bruke til kurs med praktisk arbeid og befaring.

Studieplanen kan knyttes opp mot følgende mål i voksenopplæringsloven

• Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
• Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
• Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
• Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.