Mål, læringsmål

Deltakerne skal etter endt kurs være i stand til å bruke metoder, verktøy og hjelpemidler til langtidsplanlegging av speideraktiviteter for egen enhet, med utgangspunkt i speiderprogrammet.

Målgruppe og forkunnskaper

Alle modulene kan tas av speiderledere. Deltakerne skal ha gjennomført trinn 1: Jeg er beredt før kurset.

Kursinnhold

Trinn 2 består av fire moduler. Det beregnes ca 3,5 time på hver modul.

Modul 1: Enhetsarbeid

• Etter endt modul skal deltakerne:
  • Ha god kjennskap til alle elementene i speidermetoden.
  • Kunne bruke følgende elementer aktivt i speiderarbeidet:
    • Symbolikk, rammer og lek
    • Progresjon i aktiviteter og ferdigheter
    • Medbestemmelse og ansvar
    • Patruljesystemet

• Vite hvordan de kan bruke speiderprogrammet og speidermetoden i egen enhet.

• Innhold: Modul 1 inneholder temaene "Speidermetoden 2" og "Egen enhet".

Modul 2: Situasjonsorientert ledelse

• Etter endt modul skal deltakerne:

  • Kjenne til veiledning som metode og hvordan dette brukes i Norges speiderforbund.
  • Ha fått øvelse i veiledning i en praktisk situasjon.
  • Få forståelse for hva en konflikt er, hvordan en konflikt utvikler seg og hvordan en kan forebygge og håndtere konflikter.

• Innhold: Modul 2 inneholder temaene "Veiledning" og Konflikthåndtering".

Modul 3: Planlegging i egen enhet

• Etter endt modul skal deltakerne:
  • Kunne utarbeide en langtidsplan for egen enhet, med utgangspunkt i speiderprogrammet.
  • Kunne bruke evaluering og arfaringssirkelen til forbedring av arbeidet i enheten.
  • Ha fått praktisk erfaring med planleggingshjelpemidler.
  • Kunne ta hensyn til progresjon, individuelle forutsetninger og lokale forhold i planleggingen.

Modul 4: Planlegging i praksis

• Etter endt modul skal deltakerne:
  • Ha fått praktisk erfaring med langtidsplanlegging av arbeidet i egen enhet frem mot en speidertur.
  • Ha gjennomført deler av innholdet i det som er planlagt.
  • Ha evaluert planleggingen og gjennomføringen.

Arbeidsmåte

• Veiledning med instruktør/lærer
• Gruppearbeid
• Diskusjon
• Praktisk trening/arbeid

Kurset kan gjennomføres enten over en helg eller som separate moduler.
Speidermetoden bør brukes aktivt gjennom hele kurset. For å bevisstgjøre deltakerne på viktigheten av å bruke patruljesystemet og veiledning som metode, bør dette også være gjennomgående for hele kurset.

Lenker til eksempler på kursprogram

Ta kontakt med Norges speiderforbund for mer informasjon.

Krav til lærer/instruktør

Ansvarlig for gjennomføring av kurset må være oppnevnt av krets eller forbund som ledertrener i Norges speiderforbund.

Læringsressurser

Ledelse i Norges speiderforbund
Trinn 2 - Kursplan
Kurset kan holdes både inne og ute. Kursstedet (ute/inne) bør inspirere til uformelt samvær (leirbålsplass, peisestue e.l. Speiderhytter eller forbundets leirsteder passer gjerne til dette). Friluftsliv som ramme velges når/hvis det er mulig. Å være ute gir mange muligheter og naturen styrker fellesskapet.

Studieplanen kan knyttes opp mot følgende mål i voksenopplæringsloven

• Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
• Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
• Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.