2863 Vi lagar leir
Mål:
Lære å planlegge og arrangere/gjennomføre ein leir.
- Planlegging:
- Lære å lage hovedrammer for leiren
- Lære om økonomistyring
- Lære om teknisk planlegging og koordinering
- Gjennomføring:
- Lære systemer for delegering
- Lære systemer for detaljgjennomføring
- Lære å del og sluttevaluere.
Målgruppe:
Ungdom frå 14 år og oppover som vil lære å arrangere og gjennomføre ein leir.
Eventuelle merknader:
Studieringen er tenkt brukt saman med 4H-prosjektet Vi lagar leir.
Planen er eit forslag til korleis ein kan arbeide saman om å arrangere leir. Det er mange måtar å gjere det på, t.d. kan talet på møte og lengda på kvart møte variere, men uansett må de innom dei punkta som er satt opp i møteplanen.
Det er kan nok vere mest praktisk å halde ein god del av møta på leirstaden.
Ein del faste postar bør vere med på alle møta:
- gjennomgang av programmet for møtet
- status for leirarbeidet
- praktisk arbeid
- klubbaktivitetar: fordel desse slik at alle får prøve seg, gjerne fleire saman
- planlegging og fordeling av arbeidsoppgåver til neste møte.
1. samling
Timer uten lærer: 3
Tema:
Hovudrammer for leiren
Stikkord:
Ansvarleg arrangør, målgruppe, målsetjing og tid- og stadfesting.
Arbeidsform:
Studiering med: Diskusjon, samtale og undersøking.
Problemstillinger:
Sette opp eit grovt rammeprogram for leiren og ein framdriftsplan for arbeidet i gruppa.
2. samling
Timer uten lærer: 3
Tema:
Program og økonomi
Stikkord:
Praktiske forhold på leirstaden, program og aktivitetsplan, økonomi og leiravgi
Arbeidsform:
Studiering med: Diskusjon, samtale og undersøking.
Problemstillinger:
Korleis er teltområdet, kva finst av hus, toalett, teknisk utstyr og anna på leirstaden, kva av dette kan de bruke og kva vil det koste? Andre kostnadar til t.d. mat og aktivitetar.
3. samling
Timer uten lærer: 3
Tema:
Teknisk plan og mat
Stikkord:
Vidare arbeid med leirområdet og tekniske løysingar. Finne medhjelparar. Mat, vatn, toalett og vaskeplassar.
Arbeidsform:
Studiering med: Diskusjon, samtale og undersøking.
Problemstillinger:
Kva treng de hjelp til og kven kan de spørje? Korleis organisere dei andre måltida? Finne ut korleis de skal organisere mat, vatn, toalett og vaskeplassar. Kontakte det lokale mattilsynet for løyve til matlaging og servering.
4. samling
Timer uten lærer: 3
Tema:
Detaljane
Stikkord:
Detaljplanlegging, tryggleik og beredskap, budsjett, endeleg program og informasjon til deltakarane og til dei som bur i nærleiken av leirstaden.
Arbeidsform:
Studiering med: Diskusjon, samtale, undersøking og skriftleg arbeid.
Problemstillinger:
Balanserar kostnadane med inntektene? Beredskapsplan/Kven skal kontaktast om uhell skulle skje? Kva informasjon skal ut til deltakarane?
5. samling
Timer uten lærer: 5
Tema:
Gjennomføring og delvurdering av leiren
Stikkord:
Gjennomføre etter planen. Leirgruppa bør ha vurderingsmøte undervegs.
Arbeidsform:
Studiering med: Praktisk, diskusjon og samtale
Problemstillinger:
Vurdere gjennomføringa med jamne mellomrom. Går alt etter planen? Bør noko av planen endrast?
6. samling
Timer uten lærer: 3
Tema:
Oppsummering
Stikkord:
Evaluering og avslutning av rekneskapen. Prosjektkrav. Haustfestutstilling.
Arbeidsform:
Studiering med: Diskusjon, samtale og skriftleg arbeid
Problemstillinger:
: Korleis gjekk gjennomføringa av leiren og kvifor gjekk det slik? Trekke konklusjonar. Gjere ferdig prosjektkrava og planleggje utstillinga til haustfesten.
Litteratur/materiell for deltakerne:
4H prosjektet "Vi lagar leir".
Opplegg for evaluering:
Se samling 6.