Læringsmål

Deltakerne skal settes i stand til å være instruktører på teaterkurs i 4H, og lede teateraktiviteter og annen kulturell formidling i fylkene.

Målgruppe og ev. krav til forkunnskaper

Ungdom i alderen 16 -20 år, som har erfaring med teateraktiviteter og/eller kulturell formidling

Innhold

1. samling
TmL: 2
Tema:
Teaterinstruktørens rolle

Stikkord:

• Instruktøren som rollemodell.
• Kort om forberedelser.
• Kort om grenser.

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning og samtale

Problemstillinger:

• Hva forventes av en instruktør i 4H?
• Hvordan fylle instruktørrollen på en god måte?

2. samling
TmL: 2
Tema:
Teaterarbeid og kulturell formidling.

Stikkord:

• Teaterarbeid som formidlingsform
• Teateraktiviteter og læring

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning og samtale.

Problemstillinger:

• Hva er teaterarbeid?
• Hva kjennetegner kulturell formidling i 4H?

3. samling
TmL: 2
Tema:
Læring, metodikk og planlegging.

Stikkord:

• Motivasjon
• Didaktikk
• Vise ulike måter å planlegge på.
• Valg av arbeidsform og metoder.
• Lek som metode.

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning, samtale og praktiske øvelser

Problemstillinger:

• Hva er læring?
• Hvordan planlegge teaterkurs?
• Hva er viktig å tenke på i planlegging?
• Hvordan gjennomføre kurs?

4. samling
TmL: 3
Tema:
Kommunikasjon og formidling

Stikkord:

• Hvordan formidle fagstoff.
• Ulike former for kommunikasjon.

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning, samtale og praktiske øvelser

Problemstillinger:

• Hvordan etableres god kommunikasjon?
• Hva er det viktig å tenke på ved formidling?

5. samling
TmL: 1
Tema:
Formidling av verdier, tradisjoner og budskapet i 4H gjennom teateraktiviteter og andre kulturelle uttrykk

Stikkord:

• Kort innblikk i 4H som organisasjon.
• Litt om tradisjonell teater- og kulturformidling i 4H.

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning og samtale

Problemstillinger:
Hvordan kan vi bruke teaterarbeid/kulturelt arbeid som ledd i organisasjonsbygging og utvikling ?

6. samling
TmL: 3
Tema:
ÅLVÅGS (Å Lære Ved Å Gjøre Sammen)

Stikkord:

• Teaterarbeid og kulturell formidling i praksis i 4H.
• Kurset som praksisfellesskap.

Arbeidsform og gjennomføring:
Gruppearbeid, praktiske øvelser

Problemstillinger:
Deltakerne får et tema/case de skal arbeide med, og deretter presentere for hverandre og kursinstruktørene. De skal vise hvordan de kan ta i bruk det de har lært så langt på kurset.

7. samling
TmL: 2
Tema:
Teaterarbeid og kulturell formidling i 4H

Stikkord:
Tema: Teateraktiviteter som lærings- og formidlingsopplevelser i praksis.

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning og samtale med utgangspunkt i ÅLVÅGS-oppgaven som ble gjennomført i den sjette samlingen.

Problemstillinger:
Hvordan lære bort, og hvordan organisere arbeidet i praksis?

Læringsressurser (utstyr, bøker, filmer, lenker etc.)

For deltakerne:

• Kursinstruktøren
• På scenen
• Miljørevyen
• Ekstremsport for pyser
• MobbStopp
• Året Rundt
• Kompendium

For lærer/instruktør:

• Kursinstruktøren
• På scenen
• Miljørevyen
• Ekstremsport for pyser
• MobbStopp
• Året Rundt
• Trygg og tilstede
• Kompendium

 

Organisering og arbeidsmåter

Se innhold

Krav til lærer/instruktør

Teaterinstruktør eller tilsvarende kompetanse

Avsluttende prøve/eksamen

Muntlig evaluering på slutten av helgen, med gruppesamtale om hvordan kurset har vært

Kurset blir evaluert ved hjelp av en anonym Questbackundersøkelse som sendes alle deltagerne i etterkant.

Utfyllende opplysninger

Teaterinstruktør i 4H er en tredelt utdanning, som består av to kurs (del 1 og del 2), med en mellomliggende praksisperiode hvor deltagerne skal instruere på teaterkurs i eget fylke, eller i lokale 4H-klubber.