Læringsmål

• Deltakerne får en innføring i gitarspill og får prøve andre strengeinstrumenter.
• Deltagerne skal mestre en låt med gitar, og de skal få kunnskap og lyst, til å lære flere låter.

Målgruppe og ev. krav til forkunnskaper

Ungdom fra 14 år

Innhold

1. samling
TmL: 3
Tema:
Presentasjon

Stikkord:

• Intro motivasjon, deltakerne og instruktør presenterer seg.
• Finne status på deltagernes nivå.
• Stemme gitar.
• Høre forskjell på harmoni og dissharmoni.
• Grepkart for to grep (lære minimum ett grep).
• Teknikk og øvelse.

Arbeidsform og gjennomføring:
Teori og praksis, demonstrasjon og øvelse

Problemstillinger:

• Hva er motivasjonen for å være med på kurset?
• Hva er fint med å kunne spille gitar og andre strengeinstrumenter?
• Hvordan stemme gitaren?
• Hvordan få rytme og flyt i sang?

2. samling
TmL: 3
Tema:
Spille gitar

Stikkord:

• Lære et tredje grep.
• Dele ut grepkart for alle relevante gitar-grep.
• Litt teori.
• Øve inn valgt låt.
• Overganger.

Arbeidsform og gjennomføring:
Praksis under veiledning

Problemstillinger:

• Hvordan var sangen vi øvde på i forrige samling?
• Kan man spille mange sanger med kun tre grep?
• Lær en låt (3-4 valg).
• Hvordan få til fine overganger?

3. samling
TmL: 3
Tema:
Gitaren og andre strengeinstrumenter

Stikkord:

• Repetere forrige samling.
• Øve på valgt sang.
• Andre strengeinstrumenter man kan forsøke: 12-strenger, banjo, nylonstrenger eller stålstrenger.
• Capo
• Drill av sang(er).
• Generalprøve.

Arbeidsform og gjennomføring:
Praksis under veiledning

Læringsressurser (utstyr, bøker, filmer, lenker etc.)

For deltakerne:

• Grepkart

Organisering og arbeidsmåter

Se innhold. 

Krav til lærer/instruktør

Instruktøren må ha gode ferdigheter hva gjelder å spille gitar og andre strengeinstrumenter, og vedkommende må kunne formidle teori, praksis og spilleglede.

Avsluttende prøve/eksamen

Det vil bli gjennomført felles evaluering av hele kurs-helga, der emnekurset er en del.

Studieplanen kan knyttes opp mot følgende mål i voksenopplæringsloven

• Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.